학교에 다니는 것과 배우는 것은 다르다
읽을거리는 오리엘이 일하는 방식에 영향을 주는 글을 몇 편씩 모아 소개합니다. 우리 말로 요약하고 출처를 달아, 모든 숫자를 직접 확인할 수 있게 합니다.
학교 밖 아이들 2억 7,300만 명
유네스코의 2026년 세계교육현황보고서(GEM)에 따르면 학교에 다니지 못하는 아동·청소년은 2억 7,300만 명으로 7년 연속 늘었습니다. 전 세계 학령기 아이 여섯 명 중 한 명꼴입니다. 반가운 소식도 있습니다. 베트남은 2000년 이후 학교 밖 아이의 비율을 80% 이상 줄였습니다.
우리에게 중요한 이유: 나아질 수 있고, 잴 수 있다는 뜻입니다. 그래서 오리엘의 모든 프로그램에는 보고할 간단한 숫자 하나가 붙습니다.
출처: Vietnam News / VNA, 2026년 3월 26일
라오스: 학교에는 다니지만, 아직 읽지 못하는 아이들
Action Education과 라오스 비엔티안주 교육체육국이 7개 군에서 'Start Smart School'(2026~2029)을 시작했습니다. 이 사업을 소개한 글은 두 숫자를 나란히 보여 줍니다. 2025~2026년 초등 취학률은 94%지만, 3학년의 60% 이상이 라오어를 제대로 읽고 쓰거나 기본 덧셈·뺄셈을 하지 못합니다.
우리에게 중요한 이유: 우리 첫 단계인 '배움'이 바로 이 간극을 위한 것입니다. 아이를 교실에 앉히는 것은 시작이고, 현지 선생님과의 보충수업이 출석을 배움으로 바꿉니다.
출처: Action Education, 2026년 9월 10일
크립토 기부는 계속 자라고 있다
더 기빙 블록(The Giving Block)의 2026년 연례 보고서에 따르면 2025년 한 해 1억 달러 넘는 크립토 기부를 처리했고, 2018년 시작 이후 누적 3억 달러를 넘었습니다. 보고서는 이를 '디지털 기부자의 등장'이라고 부릅니다.
우리에게 중요한 이유: 디지털 자산으로 기부하려는 사람이 늘고 있습니다. 그렇다면 모든 기부가 어디로 가는지도 볼 수 있어야 합니다. 오리엘이 지키려는 약속이 바로 그것입니다. 아직 기부는 받지 않습니다.